Een bovenschools kwaliteitsinstrument
Het bovenschools kwaliteitsinstrument is een zelfevaluatie instrument, dat als leidraad gebruikt kan worden voor de gesprekscyclus tussen de schooldirecteur en de algemene directie en leidt tot (verdere) verbetering van de kwaliteit. In een traject van maximaal 40 uur wordt dit uitermate praktisch instrument ontwikkeld, waarbij de eigen kwaliteitnormen het uitgangspunt zijn.
Voor scholen en schooldirecteuren ontstaat op deze wijze een intrinsieke motivatie om met kwaliteit bezig te zijn.
Dit kan een einde maken aan het zo gevoelige argument ‘de inspectie wil…..!.
Onze aanpak: uw kwaliteitsmanagement in maximaal 40 uur in orde!!
Wij beginnen met een gesprek met de algemene directie en enkele schooldirecteuren (werkgroep kwaliteit). In dit gesprek wordt de visie op kwaliteitszorg besproken. Het strategisch beleid van de organisatie wordt als uitgangspunt gebruikt. Op basis hiervan worden - in nauw overleg met de organisatie - concrete indicatoren geformuleerd, in de vorm van een ‘stoplichtmodel’. In elk groen vlak staan steeds indicatoren beschreven die de wenselijke situatie weergeeft. Bij oranje is er ontwikkeling, maar is de gewenste situatie nog niet bereikt. Rood geeft de ongewenste situatie weer.
Vervolgens ‘scoort’ de directeur, binnen een afgesproken termijn, de school en ontstaat er een kwaliteitsprofiel. Op basis hiervan vindt er een ‘kwaliteitsgesprek’ plaats tussen de algemene directie en de schooldirecteur, op een aantal vooraf bepaalde beleidsterreinen. Tijdens dit gesprek worden er concrete afspraken gemaakt.
Daarna wordt op bovenschools niveau een totaaloverzicht opgesteld. Met dit overzicht kan er verantwoording worden afgelegd en kan worden bepaald waar ‘verscherpt toezicht’ nodig is. Op basis hiervan kan verbeterbeleid volgen.
Met de werkgroep kwaliteit wordt gesproken over de verdere implementatie waarbij zaken als gesprekcyclus directeuren, managementrapportages en jaarverslag aan de orde kunnen komen.
De ervaring is dat er met behulp van het kwaliteitsinstrument zeer doelgericht over de inhoud en de kwaliteit van het onderwijs wordt gesproken.
Terug naar Kwaliteit <<